tag:blogger.com,1999:blog-87884465454670602492024-03-19T05:18:59.918-07:00ILP ESCOLARIZACIÓN INCLUSIVAColectivos sociales de Madrid proponiendo una normativa que favorezca la inclusión escolar y la igualdad de oportunidades. Escolarización Inclusivahttp://www.blogger.com/profile/04236482971126530269noreply@blogger.comBlogger70125tag:blogger.com,1999:blog-8788446545467060249.post-55336717856150635862027-02-09T22:07:00.000-08:002017-02-17T07:48:24.136-08:00VIDEO PRESENTACIÓN ILP ESCOLARIZACIÓN INCLUSIVA<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/Gs7OBGG3axU" width="460"></iframe>Escolarización Inclusivahttp://www.blogger.com/profile/04236482971126530269noreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-8788446545467060249.post-57540556394186335522020-01-14T22:04:00.002-08:002020-01-14T22:04:23.546-08:00LA ILP POR LA ESCOLARIZACIÓN INCLUSIVA YA SE ESTÁ TRAMITANDO<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Tras la reactivación de la Iniciativa Legislativa de los Ayuntamientos </span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">por una
escolarización inclusiva</span></div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: large;"><b>La ciudadanía exige a la Asamblea de Madrid que
garantice el derecho a la educación inclusiva </b></span></div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">● La Proposición de Ley PROPL 17/17 RGEP 10978 tiene su origen en una iniciativa
legislativa de 43 ayuntamientos y 232 colectivos.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Madrid, 14 de enero de 2020.</b>- El grupo promotor de la iniciativa legislativa de los
Ayuntamientos por una escolarización inclusiva <b>exige a los grupos parlamentarios que
aprovechen la tramitación de la Proposición de Ley PROPL 17/17 RGEP 10978 para
garantizar el derecho a la educación inclusiva a todo el alumnado de la Comunidad de
Madrid. </b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">La región cuenta con la menor inversión por alumno/a de España, las mayores
ratios docente-estudiante, una de las mayores tasas de repetición por vulnerabilidad
económica, la segunda mayor tasa de segregación escolar por origen social de toda la
OCDE y ratios de especialistas de atención a la diversidad por estudiante que multiplican
por cinco las recomendaciones internacionales. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">A diferencia de otras regiones, <b>Madrid carece de una legislación específica</b> para promover
la inclusión educativa, eludiendo su obligación de adaptar normativamente la Convención
sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad de Naciones Unidas, ratificada por
España en 2008. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">La ley en tramitación -cuyo origen es una iniciativa legislativa de 43 ayuntamientos y 232
colectivos de la región- fue aprobada en la Asamblea de Madrid en marzo de 2018 con los
votos a favor de PSOE, Podemos y Ciudadanos, y la abstención del PP. Establece recursos
docentes y formativos para la inclusión de todo el alumnado, una reducción de ratios en
función del alumnado vulnerable y una planificación educativa transparente y con criterios
de equidad. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
Escolarización Inclusivahttp://www.blogger.com/profile/04236482971126530269noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8788446545467060249.post-74161139208436458422019-03-13T23:10:00.000-07:002019-03-13T23:11:10.807-07:007 mentiras sobre la educación inclusiva <span style="background-color: white;"></span><br />
<div style="text-align: center;">
<span style="color: #232323; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: 15.84px;"><br /></span></div>
<span style="color: #232323; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: 15.84px;"> En los últimos tiempos existe un debate creciente entre quienes defienden la educación inclusiva y quienes se oponen a cualquier avance hacia un sistema educativo más inclusivo, escudándose en un supuesto desmantelamiento fulminante de los centros de Educación Especial. Buena parte de este debate se fundamenta en premisas falsas sobre la naturaleza y objetivos del movimiento por una educación inclusiva. Muchos de quienes se oponen a este movimiento han asumido que quienes defienden la educación inclusiva…</span><br />
<br style="color: #232323; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 15.84px;" />
<b style="color: #232323; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 15.84px;">1. Quieren escolarizar a los niños y niñas en centros ordinarios a toda costa. </b><span style="color: red; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: 15.84px;"><b>Falso.</b> </span><br />
<span style="color: #232323; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: 15.84px;">Solo quieren hacerlo si estos centros tienen los recursos necesarios, la cultura escolar adecuada y la formación suficiente para su inclusión educativa; condiciones que actualmente resultan un imperativo legal según el ordenamiento jurídico español.</span><br />
<br style="color: #232323; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 15.84px;" />
<b style="color: #232323; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 15.84px;">2. Quieren desescolarizar a niños y niñas ya escolarizados en centros de Educación Especial. </b><span style="color: red; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: 15.84px;"><b>Falso</b>. </span><br />
<span style="color: #232323; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: 15.84px;">Consideran que los cambios hacia la educación inclusiva deben realizarse de forma paulatina, respetuosa y garantizando el bienestar de los niños y niñas.</span><br />
<br style="color: #232323; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 15.84px;" />
<b style="color: #232323; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 15.84px;">3. Quieren cambiar la modalidad de escolarización sin contar con la opinión de las familias. <span style="color: red;">Falso</span></b><span style="color: red; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: 15.84px;">. </span><br />
<span style="color: #232323; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: 15.84px;">Consideran que la voz de las familias y de los niños y niñas es esencial en la toma de decisiones.</span><br />
<br style="color: #232323; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 15.84px;" />
<b style="color: #232323; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 15.84px;">4. Consideran que las familias con hijos en centros de Educación Especial son peores padres y madres.<span style="color: red;"> Falso</span>. </b><br />
<span style="color: #232323; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: 15.84px;">Muchas de las familias que defendemos la educación inclusiva tenemos hijos o hijas en CEE y sabemos que, en la mayoría de las ocasiones, es la mejor opción porque, tristemente, es la única opción dada la falta de recursos y de cultura inclusiva en la escuela ordinaria.</span><br />
<br style="color: #232323; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 15.84px;" />
<b style="color: #232323; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 15.84px;">5. Desprecian a los profesionales de los centros de Educación Especial. <span style="color: red;">Falso.</span> </b><br />
<span style="color: #232323; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: 15.84px;">Consideran que son excelentes profesionales y que se debe contar necesariamente con ellos en el camino hacia un sistema educativo más inclusivo.</span><br />
<br style="color: #232323; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 15.84px;" />
<b style="color: #232323; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 15.84px;">6. Se basan en información poco rigurosa. <span style="color: red;">Falso.</span> </b><br />
<span style="color: #232323; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: 15.84px;">Hay numerosas investigaciones que avalan que la educación inclusiva promueve de forma más eficaz el aprendizaje y la autonomía de los niños y niñas.</span><br />
<br style="color: #232323; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 15.84px;" />
<b style="color: #232323; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 15.84px;">7. Se posicionan en contra del derecho a la libertad de elección de las familias. <span style="color: red;">Falso. </span></b><br />
<div style="color: #232323; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 15.84px;">
<span style="background-color: white;">Consideran que el derecho fundamental a la educación inclusiva de los niños y las niñas, consagrado en la Constitución Española, debe recogerse en toda la normativa educativa y garantizarse en la práctica, evitando que las escuelas ordinarias puedan rechazar a niños o niñas por motivo de discapacidad y en contra de la voluntad de sus familias. </span></div>
<div style="color: #232323; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 15.84px;">
<span style="background-color: white;"><br /></span></div>
<div style="color: #232323; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 15.84px;">
<span style="background-color: white;"><br /></span></div>
<div style="color: #232323; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 15.84px;">
<span style="background-color: white;">Independientemente de su origen, estos bulos se han extendido de forma peligrosa y es necesario combatirlos. Solo así podremos establecer un debate sosegado y libre de prejuicios, que contribuya a establecer medidas que garanticen el bienestar, la calidad de la educación y los derechos de todos los niños y las niñas de nuestro país.<br /><br /><br />Grupo promotor de la Iniciativa Legislativa por una escolarización inclusiva<br /><br /><br />Febrero de 2019</span></div>
Escolarización Inclusivahttp://www.blogger.com/profile/04236482971126530269noreply@blogger.com5tag:blogger.com,1999:blog-8788446545467060249.post-45949003572961900762018-09-19T06:22:00.000-07:002018-09-19T06:24:32.120-07:00Comunicado de prensa<div dir="ltr" id="docs-internal-guid-a7582abf-7fff-1e3a-7725-6f1c8ad40bbf" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: center;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: 18pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 700; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre;">ILA ESCOLARIZACIÓN INCLUSIVA</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: center;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: 18pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 700; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre;"> </span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: center;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: 24pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 700; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre;">COMUNICADO</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: center;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: 18pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 700; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre;"> </span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre;"> </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">El pasado mes de julio desde el grupo promotor de la Iniciativa Legislativa
de los Ayuntamientos (ILA) que ha impulsado la</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"><a href="http://ilpescolarizacioninclusiva.blogspot.com/p/borrador.html"><span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; text-decoration: none; text-underline: none;"> </span><b><span style="color: #1155cc; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">proposición de ley
17/2017 RGEP, 10978 de medidas prioritarias para la promoción de la
escolarización inclusiva</span></b></a></span><span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"> se emitió un</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"><a href="http://ilpescolarizacioninclusiva.blogspot.com/2018/07/posicionamiento-ante-el-debate-sobre.html"><span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; text-decoration: none; text-underline: none;"> </span><span style="color: #1155cc; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">comunicado</span></a></span><u><span style="color: #1155cc; font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"> </span></u><span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">de prensa explicando nuestra posición acerca del falso
debate sobre los Centros de Educación Especial y lanzando un mensaje de
tranquilidad a las familias y a las personas que desempeñan su labor en dichos
centros. Sin embargo, y dado que la escalada de injurias contra esta
proposición de ley van en aumento, nos vemos en la obligación de reiterar
cuatro puntos para mayor conocimiento de la opinión pública.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<ol start="1" style="margin-top: 0cm;" type="1">
<li class="MsoNormal" style="color: black; line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l2 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; vertical-align: baseline;"><b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">La
activación de la ILA por parte de los 43 ayuntamientos que representan a
más de 5 millones de madrileños y madrileñas</span></b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"> es un <b>acto de responsabilidad</b> y de
compromiso democrático para adaptar la normativa educativa regional a las
exigencias del ordenamiento jurídico nacional e internacional con el único
fin de que se garanticen los derechos fundamentales de todo el alumnado.
Concretamente se trata de adaptar la normativa educativa a la<a href="http://www.un.org/spanish/disabilities/default.asp?id=497"><span style="color: black; text-decoration: none; text-underline: none;"> </span><span style="color: #1155cc;">Convención sobre los Derechos de las Personas con
Discapacidad</span></a>, que se ratificó en España en 2008 y que se
incumple sistemáticamente desde entonces. En su <b>artículo 24</b> la
Convención establece el derecho a la educación inclusiva, es decir, el <b>derecho
de todas las personas a escolarizarse en el sistema general de educación
con los ajustes y apoyos necesarios. </b>Frenar la evolución del sistema
educativo hacia modelos más inclusivos supone perpetuar la vulneración de
los derechos fundamentales de miles de alumnos y alumnas que se verán
abandonados por la administración y obligados a defenderse en los
tribunales como lo están haciendo hasta ahora.<a href="https://asociacionsolcom.org/trascendente-sentencia-del-tribunal-supremo-sobre-el-derecho-a-la-educacion-inclusiva/"><span style="color: black; text-decoration: none; text-underline: none;"> </span><span style="color: #1155cc;">(Sentencia del Tribunal Supremo 14/12/2017)</span></a></span></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: 0cm; vertical-align: baseline;">
<span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: Arial; mso-fareast-language: ES;"><span style="mso-list: Ignore;">2.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><b><span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">La activación de la ILA </span></b><span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">responde, además, a un <b>diagnóstico amplio y riguroso</b> que
refleja la <b>deriva segregadora </b>a todos los niveles que tiene la educación
en nuestra región, tanto por motivos socioeconómicos, como por motivos de
capacidad. La Comunidad de Madrid tiene una tasa en torno al 20</span><span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 8.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"> </span><span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">% de escolarización de alumnado con
necesidades educativas especiales (ACNEE) en Centros de Educación Especial, un
dato muy superior respecto a otras comunidades autónomas como País Vasco o
Navarra que no llegan al 5%; por no hablar de países como Portugal, Canadá o
Italia que no alcanzan ni el 1% de escolarización de ACNEE en centros
especiales debido a la implementación decidida y exitosa de políticas de
educación inclusiva. Entendemos que estas grandes cifras no resulten
significativas para las familias concretas de niños y niñas ACNEE que ya han
sufrido durísimos procesos de exclusión, pero sí deberían hacer reflexionar a
las entidades que están anteponiendo sus intereses particulares al
imprescindible cambio educativo que tiene que darse en esta comunidad autónoma
y en este país.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; mso-list: l3 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: 0cm; vertical-align: baseline;">
<span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: Arial; mso-fareast-language: ES;"><span style="mso-list: Ignore;">3.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><b><span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">La activación de la ILA </span></b><span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">es un <b>ejercicio de prudencia,</b> porque aunque creemos que la evolución
hacia un sistema educativo verdaderamente inclusivo es imprescindible e
irreversible, también sabemos que actualmente el sistema educativo ordinario no
está preparado y dista mucho de ser inclusivo, dejando la Educación
Especial como único sistema de atención educativa para muchos niños y sus
familias. Precisamente por ello, la ILA se centra en cambiar el sistema
educativo ordinario y todas las medidas que propone van encaminadas a mejorar
las condiciones para la inclusión en la escuela ordinaria y a dotarla de todos
los recursos necesarios. Únicamente garantizando estas condiciones
previas, el alumnado con necesidades educativas especiales podrá ejercer su
derecho a la educación inclusiva sin poner en riesgo su bienestar y su
educación en ningún momento. Es, por tanto, de una colosal irresponsabilidad
pretender dificultar la tramitación de esta proposición de ley con el objetivo
de mantener la situación actual.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo4; text-align: justify; text-indent: 0cm; vertical-align: baseline;">
<span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: Arial; mso-fareast-language: ES;"><span style="mso-list: Ignore;">4.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><b><span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">La activación de la ILA por parte de los 43 ayuntamientos gobernados por
todos los partidos políticos del arco parlamentario regional no se adscribe a
ningún partido político en concreto. </span></b><span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">Se desarrolló técnicamente durante tres años gracias a la implicación de
cientos de profesionales de la educación, tanto de la escuela ordinaria como de
la educación especial, y a comunidades educativas enteras de ambas modalidades,
hartos ya de contemplar los recortes en atención a la diversidad, de sufrir
centros educativos gueto con más de un 90% de población en riesgo social, de
claudicar ante la escolarización de alumnado en educación especial en contra de
la decisión de la familia y de soportar la inacción de los gobiernos
regionales. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">Por tanto, consideramos urgente responder a las siguientes preguntas:</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">●
¿Por qué en países como Portugal o Canadá han sido <b>las
familias de alumnado con diversidad funcional y los profesionales de la
educación especial los que han impulsado la transición </b>hacia un sistema
educativo verdaderamente inclusivo y <b>aquí se frena el debate</b>?</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">●
¿Por qué <b>se está ocultando</b> deliberadamente que
la transición hacia un modelo de <b>educación inclusiva no requiere
necesariamente de la eliminación de los centros de educación especial, sino de
la transformación </b>de su organización?</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">●
Si en la Comunidad de Madrid existen 24 Centros de
Educación Especial públicos y 41 privados-concertados, ¿<b>por qué solo se
están manifestando en contra de la ILA los sindicatos USO y FSIE, ambos
vinculados al sector privado y privado-concertado</b>?</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">●
¿<b>Por qué se atemoriza a miles de familias </b>con
discursos tremendistas y se las lanza de forma irresponsable contra una
proposición de ley que pretende garantizar en la práctica los derechos que ya
reconoce la legislación?</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">En democracia la libertad de expresión conlleva la responsabilidad de decir
la verdad y la exigencia de tratar a la opinión pública como personas adultas.
Desde nuestro compromiso con el derecho a la educación inclusiva de calidad,
estaremos siempre a disposición de quienes quieran debatir al respecto.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<b><span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">Grupo promotor ILA Escolarización Inclusiva.</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">Contacto:</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<span style="color: blue; font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">@ILPeinclusiva</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"></span></div>
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<![endif]-->Escolarización Inclusivahttp://www.blogger.com/profile/04236482971126530269noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8788446545467060249.post-40891601890789077782018-07-07T02:11:00.001-07:002018-09-15T23:28:09.966-07:00POSICIONAMIENTO ANTE EL DEBATE SOBRE EDUCACIÓN ESPECIAL<div dir="ltr" id="docs-internal-guid-fd253591-7341-c577-5866-24df67da87ce" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 10pt; margin-left: -14pt; margin-right: -28pt; margin-top: 0pt; text-align: center;">
<div dir="ltr" id="docs-internal-guid-298ad971-741b-9909-517d-88c8cfa29fc2" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 18pt; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">POSICIONAMIENTO DEL GRUPO PROMOTOR DE LA ILA ANTE EL DEBATE ABIERTO SOBRE LA EDUCACIÓN ESPECIAL</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: small; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> </span></div>
<div style="text-align: left;">
<div style="margin-bottom: 5.0pt; margin-left: 14.2pt; margin-right: 21.2pt; margin-top: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: 1.0cm;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-family: ""arial"","serif";">Desde
el grupo promotor de la <i>Iniciativa Legislativa de los Ayuntamientos (ILA)
por una escolarización inclusiva</i> queremos mostrar nuestra profunda
preocupación por las informaciones difundidas los últimos días en relación con
esta propuesta de ley, así como por la campaña de petición de firmas contra el
cierre de los centros de educación especial.</span></span></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">
</span><div style="margin-bottom: 5.0pt; margin-left: 14.2pt; margin-right: 21.2pt; margin-top: 5.0pt; text-indent: 1.0cm;">
<br /></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">
</span><div style="margin-bottom: 5.0pt; margin-left: 14.2pt; margin-right: 21.2pt; margin-top: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: 1.0cm;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-family: ""arial"","serif";">Según
dicha campaña, la</span><a href="http://ilpescolarizacioninclusiva.blogspot.com/p/borrador.html" style="text-decoration-line: none;"><span style="color: black; font-family: ""arial"","serif";"> </span><span style="color: #1155cc; font-family: ""arial"","serif";">Propuesta de ley de medidas
prioritarias para la promoción de la escolarización inclusiva en el ámbito de
la educación no universitaria en la Comunidad de Madrid</span></a><span style="font-family: ""arial"","serif";"> -impulsada por 43 ayuntamientos, 233
entidades y aprobada por la Asamblea de Madrid con 80 votos a favor y 42
abstenciones- plantea la desaparición de los centros de Educación Especial, lo
que ha generado, como no puede ser de otra manera, una enorme preocupación y
malestar entre las familias y ciertos colectivos de la educación. Sin embargo, <b>la
ILA no plantea en</b></span><a href="http://ilpescolarizacioninclusiva.blogspot.com/p/borrador.html" style="text-decoration-line: none;"><b><span style="color: #1155cc; font-family: ""arial"","serif";"> ningún apartado el cierre
de ningún centro educativo, ni específico ni ordinario.</span></b></a><span style="font-family: ""arial"","serif";"> Por eso, una vez abierto el debate,
consideramos urgente expresar lo siguiente:</span></span></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">
</span><div style="margin-bottom: 5.0pt; margin-left: 14.2pt; margin-right: 21.2pt; margin-top: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: 1.0cm;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-family: ""arial"","serif";">1.
La ILA nace con el fin último de hacer cumplir
el DERECHO FUNDAMENTAL DE LA INFANCIA A RECIBIR UNA EDUCACIÓN INCLUSIVA. A
pesar de que <b>el derecho de todas las personas a educarse en el sistema
educativo general sin ningún tipo de discriminación y con los apoyos necesarios
está amparado en nuestro ordenamiento jurídico</b> desde el año 2008, con la
ratificación por parte del Estado Español de la</span><a href="https://www.boe.es/boe/dias/2008/04/21/pdfs/A20648-20659.pdf" style="text-decoration-line: none;"><span style="color: black; font-family: ""arial"","serif";"> </span><span style="color: #1155cc; font-family: ""arial"","serif";">Convención de las Naciones
unidas sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad</span></a><span style="font-family: ""arial"","serif";">, el actual sistema educativo no facilita
el ejercicio de este derecho. Recientemente, el</span><a href="https://asociacionsolcom.org/wp-content/uploads/2018/06/informe-SOLCOM-CRPD-2018.pdf" style="text-decoration-line: none;"><span style="color: black; font-family: ""arial"","serif";"> </span><span style="color: #1155cc; font-family: ""arial"","serif";">Comité sobre los Derechos
de las personas con Discapacidad de la ONU</span></a><span style="font-family: ""arial"","serif";"> ha denunciado que nuestro sistema educativo no respeta los
derechos de los niños y niñas, y que son necesarias iniciativas legales para
mejorar las escuelas ordinarias y avanzar hacia una educación inclusiva de
calidad.</span></span></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">
</span><div style="margin-bottom: 5.0pt; margin-left: 14.2pt; margin-right: 21.2pt; margin-top: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: 1.0cm;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-family: ""arial"","serif";">2.
La ILA plantea esa <b>transformación del actual
sistema educativo pero solo desde la prudencia y de forma paulatina, con la mirada
puesta siempre en las necesidades del alumnado</b>, hasta conseguir que los
niños y niñas con diversidad funcional puedan sentirse igual de acompañados y
acogidos en la escuela ordinaria como lo están ahora en los centros de
Educación Especial. La sólida fundamentación jurídica y la jurisprudencia que
ampara el derecho a la educación inclusiva hacen que la transición hacia un
modelo más inclusivo sea imperativa, pero <b>plantear la transformación de los
centros de Educación Especial sin asegurar previamente las condiciones
necesarias en el sistema común sería una irresponsabilidad, como también lo es
perpetuar el modelo educativo actual que vulnera sistemáticamente los derechos
humanos</b>. Dicha transformación se ha hecho exitosamente en el plazo de
varios lustros en otros países, donde una parte del sistema de Educación
Especial ha transferido sus excelentes recursos y su buen hacer a los centros
ordinarios para atender adecuadamente a los niños y niñas con diversidad
funcional en estos contextos.</span></span></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">
</span><div style="margin-bottom: 5.0pt; margin-left: 14.2pt; margin-right: 21.2pt; margin-top: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: 1.0cm;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-family: ""arial"","serif";">3.
En este proceso de transformación paulatino, la
ILA plantea <b>aumentar los recursos y mejorar las culturas profesionales en
los centros ordinarios para facilitar la inclusión</b>, sin que suponga una
reducción en los recursos para aquellos niños y niñas escolarizados en centros
de Educación Especial. Hoy día, la educación ordinaria y la educación especial
funcionan como un sistema de vasos comunicantes: cuantos menos recursos hay en
el sistema ordinario, es decir, cuando más segregadora es la escuela ordinaria,
más necesaria se muestra la modalidad de Educación Especial. Esta relación
queda demostrada con la simple observación de las significativas diferencias
existentes respecto a la implantación de la Educación Especial en las distintas
Comunidades Autónomas.</span></span></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">
</span><div style="margin-bottom: 5.0pt; margin-left: 14.2pt; margin-right: 21.2pt; margin-top: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: 1.0cm;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-family: ""arial"","serif";">4.
La ILA nació desde las comunidades educativas y
se ha construido <b>siempre desde el más profundo respeto a todas las familias,
independientemente de la modalidad de escolarización de sus hijos e hijas.</b>
Lo que facilita esta ley es que las familias tengan realmente la opción de
elegir un centro ordinario para sus hijos e hijas y que no se vean abocadas a
irse a la educación especial porque en la ordinaria no se den las condiciones
adecuadas para cubrir las necesidades específicas de todo el alumnado. Por ello,
la ILA persigue <b>asegurar las condiciones oportunas en la educación ordinaria
que garanticen no solo la presencia de la diversidad, sino también el máximo
bienestar y aprendizaje de todas las personas en las aulas comunes.</b></span></span></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">
</span><div style="margin-bottom: 5.0pt; margin-left: 14.2pt; margin-right: 21.2pt; margin-top: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: 1.0cm;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-family: ""arial"","serif";">5.
<b>Valoramos muy positivamente la labor que
realizan los profesionales de los centros de Educación Especial</b> de nuestra
región y consideramos que tanto en la situación actual como en un futuro modelo
inclusivo estos profesionales son y serán siempre imprescindibles en el sistema
educativo.</span></span></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">
</span><div style="margin-bottom: 5.0pt; margin-left: 14.2pt; margin-right: 21.2pt; margin-top: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: 1.0cm;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-family: ""arial"","serif";">6.
Consideramos que <b>esta campaña de
desinformación solo persigue generar alarma social entre las familias de los
centros de Educación Especial</b> para favorecer intereses ajenos al derecho a
la educación de niños y niñas.</span></span></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">
</span><div style="margin-bottom: 5.0pt; margin-left: 14.2pt; margin-right: 21.2pt; margin-top: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: 1.0cm;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-family: ""arial"","serif";">7.
Por ello<b>, solicitamos la retirada de dicha
campaña de recogida de firmas al entender que su argumentación es sesgada y
distorsiona el objetivo final de la ILA</b> con el fin de influir negativamente
en el proceso institucional y democrático de tramitación de este proyecto de
ley impulsado por 43 ayuntamientos que representan a más de 5 millones de
personas.</span></span></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">
</span><div style="margin-bottom: 5.0pt; margin-left: 14.2pt; margin-right: 21.2pt; margin-top: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: 1.0cm;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-family: ""arial"","serif";">8.
Al mismo tiempo, <b>nos ponemos a disposición de
las familias o cualquier colectivo que crea que la ILA ataca a sus intereses
con el fin de debatir y construir juntos una sociedad inclusiva</b>, empezando
por la infancia.</span></span></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">
</span><div style="margin-bottom: 5.0pt; margin-left: 14.2pt; margin-right: 21.2pt; margin-top: 5.0pt; text-indent: 1.0cm;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br style="mso-special-character: line-break;" /></span>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br style="mso-special-character: line-break;" /></span>
</div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">
</span><div style="margin-bottom: 5.0pt; margin-left: 14.2pt; margin-right: 21.2pt; margin-top: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: 1.0cm;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><i><span style="font-family: ""arial"","serif";">Grupo
promotor de la Iniciativa Legislativa de los Ayuntamientos por una
escolarización inclusiva</span></i></span></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">
</span><div style="margin-bottom: 5.0pt; margin-left: 14.2pt; margin-right: 21.2pt; margin-top: 5.0pt; text-indent: 1.0cm;">
<br style="mso-special-character: line-break;" />
<br style="mso-special-character: line-break;" />
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 14.2pt; margin-right: 21.2pt; margin-top: 0cm; text-indent: 1.0cm;">
<br /></div>
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<span style="font-size: small;"><br /></span>
<span style="font-size: small;"><br /></span>
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<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: small; font-style: italic; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Grupo promotor </span><br />
<span style="font-family: "arial"; font-size: small; font-style: italic; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">de la Iniciativa Legislativa de los Ayuntamientos </span><br />
<span style="font-family: "arial"; font-size: small; font-style: italic; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">por una escolarización inclusiva</span></div>
<span style="font-size: small;"><br /></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="font-family: "calibri"; font-size: small; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">@ILPeinclusiva</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="font-size: small;"><a href="http://www.ilpescolarizacioninclusiva.blogspot.com.es/" style="text-decoration-line: none;"><span style="color: #1155cc; font-family: "calibri"; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">www.ilpescolarizacioninclusiva.blogspot.com.es</span></a></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="font-family: "calibri"; font-size: small; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Iniciativa Legislativa Ayuntamientos Escolarización Inclusiva</span></div>
</div>
Escolarización Inclusivahttp://www.blogger.com/profile/04236482971126530269noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-8788446545467060249.post-85895126847588111452018-05-22T21:42:00.002-07:002018-05-22T21:47:12.388-07:00ENMIENDAS A LA ILA ESCOLARIZACIÓN INCLUSIVA<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Ponemos a disposición de quien quiera las enmiendas registradas por los distintos partidos políticos de la Asamblea de Madrid. Además, realizaremos una asamblea abierta el próximo 28 de mayo a las 17:30h en el CEIP La Rioja (Vallecas), para analizarlas colectivamente.</span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
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<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span id="goog_1185426338"></span><a href="https://www.blogger.com/"></a><span id="goog_1185426339"></span><img alt="Resultado de imagen de partidos políticos españoles símbolos" class="rg_ic rg_i" data-src="https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQYUk0_A_h700LH-93ry9AwlEoZn-q8J6uI2abSv92lemIbqKD5hQ" height="200" src="https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQYUk0_A_h700LH-93ry9AwlEoZn-q8J6uI2abSv92lemIbqKD5hQ" style="height: 193px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; width: 193px;" title="" width="199" /> </span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><a href="https://www.dropbox.com/s/h0yh4mdiauhp6eh/RGEP6920-18_ENMIENDAS_ARTICULADO_PP_PROPL-17-17.pdf?dl=0">ENMIENDAS DEL PP</a></span><br />
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<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=8788446545467060249" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="Resultado de imagen de partidos políticos españoles símbolos" border="0" class="rg_ic rg_i" height="101" id="dju08GmWqykBdM:" src="data:image/png;base64,iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAAToAAACgCAMAAACrFlD/AAAAulBMVEX////iChfhAAD3zM352trjaG3vlpnoV2DfAAH8/////v/jAAD0ys3qjpDhChjiABPsmp7ysLLiAA379vbyzs/eQUbrcXX96uviMTboT1P97+7hHyfjKC/iAAj64OL15ubkW1/mdHnutLXjNkDiFyDvo6XgLjT519f07u/fZm7gRU7uvsPiU1f04eLrp6rutrrphYboZGjien/sdXzfO0LphYPsYGfnU1fompvpiI3mqqzsj47pTFHto6n8DkqoAAAJtElEQVR4nO2dC3fauBKA5VmTahBIxHISAhjzDF7eUO6myab//29dSbaB0stjOZyT+O58bVMwxjVfJM2MZDeMEQRBEARBEARBEARBEARBEARBEARBEARBEARBEARBEP9ftP+4Nb477ujmx2XlT1Z1SBVuzcod95lzcdvjfjl1d+DdFlFyx/3Gb33cTxb1OzdWJ/fUyZseGdhXa3a3bnUyVxfd9rhW3RejMB2W1F0NqbsaUnc1pO5qSN3VkLqrIXVXQ+oy5PZPICBSF1QepG6LlK5sg83ybRUIZTec9EfqUqQnlQAOsIztzvg+APPsZO1G6jJznpCl2o9OBbG9eB9p9GuLXq1zSh6py9zB4wxNa2NxV4Hg/YZ7D4YbkMeGPVKXeVgj6sUMnzZCDF4GQ8Rkcm9kxv2j7Y7UOVQrYfED1/jIH3qzRsywws3At9Ksx4/FClKXaqgi64gOtvkPZGh77qQ3XynxxpKBInUn1fWYz8WQTXpGXBX+YNYf6mVT63FwJEchdbm6e4C52U0n5Tos2Qwx1sgqTt2R93yup//B56irMR9ElbHywwjDboOta+jzoWl8jfqxyoLUOYIPjV3+gdgz7c+Q1JsNtuFmBHwaHHsPqUs1dE1u8uMFsWsesfZwE/EJWwKvsNnR0yF1FglzNCSa/QWyjSMulOnCd8CnGAcUYU+okxJG7GfF2lsDfEMWbgI+x6pQXqL7FCZOdliesO9QmrfZBDwombzEnyTsNfD4k/4IKEwcVSc9xdusC0KsGSsZdy+hzepm3FNN3WhRhD051okFm4OnQDMsmQqMd8sMp5EUJZyBog57MsIu0VRcElamBmvfm7ofTTUrAz5jb0enTkidQ3kxm/PAg07bVbB60YdIDEKc2RKW1J3aCf5k7L3OBZ+GjMVa1zqvq2GCyfhoRkzqsn2WMzPMJX5o/1pw22GZzVX004iqiTNj3R3DcrlsOyvTnNv1iXLZ/jaFGKXE59S1x6+vr9NOJVXXXplnr+M3JHXn1fkQGMQrJlbdI0RREMAjezq6oPgl1bmzzXOC7NTlLkewD7ePsy+/vOrtXpQXqwu5VQfPLAGrTjiRK2zIoqXEUkB6vTkHu5qcKVKC2+0i2PqUZg9udouyPQ4uUr9YXZUlq4/n5+ePLtMf/ZhVP17tswnGhVvWida1jLvlRkSpKjFYLmZPs0ptDGlTkIp3fo7ip7A2BTckBZ1hbY83caE61fT3TqFsg4SNEaamKEHRFhMh3G3R4Yc7fyjF+ZZ3GVhzUXOSXURe7inrTtztH8pUUReqC8axSUR2mP0b5q8Gw3Xh5uugsttSRr0y7kS3jPkGDK2pYNdWyqxiSgLPzpHvQN8e67g6qXJgiPF40Nwyx8Zzq9V6WWCsilbD7qszxE2l6npvA4bCLcaklO0K1hB26sruloZz6tRWVjDEHs89muGirht981xM3dpEgdWZYafKxRzRKko34Rw8scLtHmYfvQkOWl06O35cnfipGxma3bvXpeeac9+oAxWIDiYFVdcY1/sT5ycEbi8DMZ8E6iOT9L9xE25TvYuXzcjug3ORqSsPl9W/LevTYQLut/+qXdDJW6K06vRHs9lqhiwOjpj76upaQcBdP0Xgrgv+FF4EIT5yd7EDulAQwIu2wXBmeliq7luWmwh5Sp2Ee6w165ZmD+/BXZf4gbiKdoND+U9RtAsnUnVPL0EWa8sDbr/iBKRUrWcbccWjfQHvzWcTdh/E5yBT1wnkLoU+2eqqroYIYMjSVhc8aNZx6lw/RuwWVV1LSe7U6QHYhoB4B8JTNiWWUHWxdgnbePEo8lYnbObsXaQufTRn97m6cieyY92DiSHSRFivaNXEtsN64JI5HfGRexn9VeC6luT2Ogc0bcTVUZa3TB2rrQ2l4Dp1aatr9CPT/zvMBp9CtrqmsOtThja3a8sp/iPYj8PTKGEX+6DrHtYA0lbnnrX/mboejwyw0TgFYdTVwdWwxVtMTNWVRyM/zYNrJheZZHuYhLgvPLt2ajEN083xGu4zde6tzLeuzkXYXN0Qk5KtYR9MCrQYj0tal0wVOx4xXxRtgv0gJbbdRqnJNo/THeFB27WvPXULnnVY1+z8KJ1PuURdNEVMD26nh1mePiLqaVTMMLHlzXzvPcW7SaYF9UvAf2l1dnOP76fE7ejyDuvBNEy0ZWaH1jgjQVzzY/cAFEEdanP+rtcI/han8jAEk7XYessO45DaGUIWYXt3d7Xa8h+MdZ6MeMYIY75lzhJVzGqi3PZ9v7JsivTj2e3QbaTuFF+4/aemcYm/3cNqHiamYGf17HTe2Q6bHTrPAlUzNt+BfC41mjJTwxYyTJi8znRTns51mvIS7Gxna+YaXoffuVb3HzsPMHRv7ebq/trOhV7a6nKUnLEFRBmihAVWt7eCHAy69ioGWLoxfM3TjMTmY2CDL2InEgfqvLPqxNZx+hZ4Z7ju5MxwVtAa9qm1O1MZDUKsmYxOPKbq4FmnOYgKBi5tjgd5Ddtx5VUUBOfVbefiVTaH35zZGOv+CbsQuypocmI7bL4uEbVMMsLmA87f3ecaB9xHW4otRfDDbVkImanrbh5S1Dl1vdJjyvd+Gg6ihwbqLMAii8fFu1vnt1YX9BPnpzFpo50mKZvE7g3d8kE7dlvcpUm/zhLj6fk6uMc8U0S2TruuidvJIIuva4yPrsIWSJ3a4C5VtbcOcqkG8d77sCLcytY++oy6YdzOSPA72LAa1Bt4ZyWa4Kw4w87x++sKo06KsXZXMqTENuzycTokmUCLLGma2HDQ6s6oM3lizhLfwERzd8nTnZ0MNPFJgb2Fp/jqTM268bdtLmxGTuc0ybfMWnbLgbryKXVyb/w3hZguBRCZX1XWaLn160BUMXk5GmC/rDoxDCthuGhuhxqpZBR0w4bxEVe6kF3gK5o1XyM2wrf0zlXRHYV7VKLTrW6v/VVMG00x/Tx/ZCelC6fO42nGcPABofXx+tAE2DYYJVT/9bluSwf3PNhb+jf90LtUnWq+x/qQxk9+PEp8WXXS834tHrMiXJlsTWU7pFuVSeBO3qh/2V3YCgabPKXJaR1+6wqhzttbXNjKyz7lL1fnZNt2zw9fuPh/nFDBIcdKsC+uLpP028nL35L7wwui9l+5WN0RSafcfWV1N4L+i5irIXVXQ+quhtRdDam7GlJ3NaTuakjd1ZC6qyF1V0Pqrubfo67Kb/tTIXY/b+LWx/1kUb/zNPJvy2jmjtu+8WH90SeLOuSL/QSHfzV4fheCIAiCIAiCIAiCIAiCIAiCIAiCIAiCIAiCIAiCIAiCIAiCIAiC+Er8F+Xa8kMdCAzLAAAAAElFTkSuQmCC" style="cursor: move; height: 160px; margin-top: 0px; width: 314px;" width="200" /></a><br />
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<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><a href="https://www.dropbox.com/s/2xzqrgk1pyxqd8u/RGEP6908-18_ENMIENDAS_ARTICULADO_PSOE_PROPL-17-17-1.pdf?dl=0">ENMIENDAS DEL PSOE</a> </span><br />
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<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=8788446545467060249" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"></a><a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=8788446545467060249" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"></a><a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=8788446545467060249" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"></a><a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=8788446545467060249" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"></a><br />
<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=8788446545467060249" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"> </a><a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=8788446545467060249" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"> </a><br />
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<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><img alt="Resultado de imagen de partidos políticos españoles símbolos" class="rg_ic rg_i" id="7pk1xHT0nkcw7M:" 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style="height: 166px; margin-left: -10px; margin-right: -20px; margin-top: 0px; width: 166px;" /> </span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><a href="https://www.dropbox.com/s/t7kqv45v45amh5v/2018_05_10_Enmiendas_ILA_%20PROPL_17_17_Beatriz_Galiana.asd.docx?dl=0">ENMIENDAS DE PODEMOS</a> </span><br />
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style="height: 207px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; width: 207px;" /> <br />
<a href="https://www.dropbox.com/s/skf0aba6b9h60j8/RGEP6912-18_ENMIENDAS_ARTICULADO_C%60S_PROPL-17-17.pdf?dl=0">ENMIENDAS DE CIUDADANOS</a><br />
<br />Escolarización Inclusivahttp://www.blogger.com/profile/04236482971126530269noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-8788446545467060249.post-47161243941882284842018-04-08T16:44:00.003-07:002018-04-08T16:44:35.345-07:00Se amplía el plazo de enmiendas hasta el 19 de abril.<div style="text-align: center;">
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<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: small;">La Asamblea de Madrid ha decidido ampliar el plazo para que los partidos puedan registrar enmiendas al texto de la ILA hasta el <u><b>19 de abril</b></u>. </span></span><br />
<br />
<img alt="Resultado de imagen de atención" class="irc_mi" height="112" src="https://www.salvador-navarro.com/wp-content/uploads/2017/12/atenci%C3%B3n.jpg" style="margin-top: 48px;" width="320" /></div>
Escolarización Inclusivahttp://www.blogger.com/profile/04236482971126530269noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8788446545467060249.post-55143290691894429872018-03-22T15:07:00.000-07:002018-03-22T15:07:54.934-07:00UNA OPORTUNIDAD HISTÓRICA PARA LA EDUCACIÓN INCLUSIVA<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<b><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span id="docs-internal-guid-00a9391f-4fbd-2782-0f3a-d006bd0d0d4b" style="background-color: transparent; color: black; font-family: Calibri; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap; white-space: pre;"><img alt="escolarización_inclusiva.jpg" height="186" src="https://lh6.googleusercontent.com/mtgnDPgipxXgCcl3_ZUTAgQ-CJI6zsW8Og3v9gP61HpzOEC42XXR8GFs2OROdL0U-I_H4CSU5tlXxz75b3XoJ1ytrblqZ_-jOsQnW9mkpZsZv7XmOyxgna2gEadqwDP74gPMLtBM" style="-webkit-transform: rotate(0.00rad); border: none; transform: rotate(0.00rad);" width="175" /></span> </span></span></b></div>
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<b><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"> </span></span></b><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Comunicado de prensa de la plataforma ciudadana </span></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">que impulsa la Iniciativa Legislativa de los Ayuntamientos </span></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">por una Escolarización Inclusiva</span></span><b><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></span></b></div>
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<b><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">UNA OPORTUNIDAD HISTÓRICA </span></span></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">PARA LA EDUCACIÓN INCLUSIVA </span></span></b></div>
<div style="text-align: center;">
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<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">La ciudadanía pide altura de miras y el absoluto compromiso de sus representantes políticos en la tramitación de esta ley para garantizar los derechos fundamentales del alumnado madrileño.</span></div>
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<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"> </span></div>
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<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"> La aprobación el pasado uno de marzo por 80 votos a favor y 47 abstenciones en el Pleno de la Asamblea de Madrid de la tramitación de la Iniciativa Legislativa de los Ayuntamientos por una Escolarización Inclusiva (ILA) es una oportunidad histórica para la educación madrileña, por dos razones: </span></div>
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<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"> En primer lugar, esta iniciativa constituye el primer paso hacia un sistema educativo que no deje a ningún niño o niña atrás. La ILA propone medidas de urgencia para frenar la segregación educativa y garantizar el derecho a la educación en nuestra región. Entre las más importantes están el reconocimiento del derecho a educarse en el propio entorno social, el diseño inclusivo de la oferta educativa, la dotación suficiente de recursos para la inclusión y la adecuada formación docente. </span></div>
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<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"> En segundo lugar, esta propuesta ha alcanzado un consenso social y político inédito que habla por sí solo de la situación de emergencia educativa que sufren muchas familias. Este consenso ha sido posible gracias al trabajo de la sociedad civil durante dos años mediante la laboriosa acción de 231 entidades, a través de 60 asambleas abiertas y una infinidad de reuniones técnicas con agentes sociales. A esta marea ciudadana se ha sumado el debate en 50 plenos municipales de la geografía madrileña. Más de 500 concejales y concejalas de todos los partidos políticos han dado un paso al frente para ejercer la Iniciativa Legislativa ante la cámara. Por esta vía se ha alcanzado un respaldo de 42 ayuntamientos que son la representación institucional de 5.388.747 madrileños y madrileñas, el 84% del electorado. </span></div>
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<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"> Es la primera vez en nuestra región que sale adelante una norma sobre educación propuesta por la propia comunidad educativa y respaldada desde el ámbito local.
El trabajo cooperativo de los distintos ayuntamientos ha adquirido el valor de una transversalidad política que ha desembocado en la amplia mayoría parlamentaria en el Pleno de la Asamblea de Madrid. Esta mayoría por la inclusión es el principal activo que hay que cuidar si de verdad se desea introducir mejoras reales y efectivas en la educación de nuestra comunidad autónoma. </span></div>
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<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"> En este momento nos encontramos en la fase definitiva de este proceso y el escenario parlamentario es positivo pero frágil. La tramitación de la proposición de ley está en manos de los partidos políticos, que tienen hasta el 9 de abril para enviar sus propuestas de cambio al articulado o presentación de textos alternativos. Lo deseable sería que en los meses que van desde abril a julio pudiese estar concluido el trabajo de la Comisión de Educación e Investigación y que el debate de aprobación de las enmiendas se realizase antes del cierre del curso parlamentario. Recordemos que las medidas que propone la ILA son urgentes para muchas familias que están sufriendo situaciones de exclusión y cuyos hijos e hijas no pueden esperar más. </span></div>
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<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"> Desde el Grupo Promotor de la ILA por una escolarización inclusiva consideramos que los grupos políticos deben entender este movimiento social como un verdadero pacto por la educación inclusiva y actuar con la máxima responsabilidad. Es el momento de llegar a acuerdos para sacar adelante la ley y, en la medida de lo posible, mejorar el texto de la ILA con aportaciones que respeten el espíritu de la propuesta. </span></div>
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<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"> Por todo ello, pedimos altura de miras y un compromiso firme por parte de nuestros representantes políticos en la tramitación de esta ley, con el objetivo primordial de garantizar los derechos fundamentales del alumnado madrileño. Tenemos delante una gran oportunidad para mejorar la educación madrileña. No la desaprovechemos.
</span></div>
Escolarización Inclusivahttp://www.blogger.com/profile/04236482971126530269noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-8788446545467060249.post-45021372310956428632018-03-03T03:37:00.000-08:002018-03-03T15:46:54.015-08:00APROBACIÓN ILA ESCOLARIZACIÓN INCLUSIVA. INTERVENCIONES DE LOS GRUPOS POLÍTICOS<br />
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vía @raulrgilEscolarización Inclusivahttp://www.blogger.com/profile/04236482971126530269noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8788446545467060249.post-60815784451852115822018-03-01T14:41:00.000-08:002018-03-03T03:24:55.710-08:00LA ASAMBLEA DE MADRID APRUEBA TRAMITAR LA ILA INCLUSIVA<b><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">¡La Asamblea de Madrid ha aprobado hoy la tramitación de la ILA por una Escolarización Inclusiva con un resultado de 80 votos a favor y 42 abstenciones!</span></b><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">GRACIAS Y MIL VECES GRACIAS. </span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Desde aquí queremos dar las gracias a los tres grupos políticos que han apoyado esta proposición: CIUDADANOS, PSOE y PODEMOS. </span><br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><a href="http://mediateca.asambleamadrid.es/library/items/sesion-plenaria-2018-03-01">VÍDEO DEL PLENO EN EL QUE SE HA APROBADO LA ILA POR LA ESCOLARIZACIÓN INCLUSIVA</a> </span></div>
<br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">También queremos reconocer la labor de la comisión de concejales y concejalas de los 42 ayuntamientos que supieron trabajar de forma conjunta durante meses aunque pertenecieran a muy diversos partidos políticos. Toda una lección de compromiso democrático. </span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Y, cómo no, a la infinidad de asociaciones, federaciones y personas a título individual que se han sumado en las más de sesenta asambleas realizadas en estos dos años. Qué ejemplo tan enorme de lucha por los derechos de los niños y las niñas.</span><br />
<br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Hoy la trompeta de Rafa Calderón ha llevado la melodía de la educación inclusiva al parlamento madrileño. </span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Emocionante, muy emocionante.</span><br />
<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<iframe allow="autoplay; encrypted-media" allowfullscreen="" frameborder="0" height="215" src="https://www.youtube.com/embed/7KKVAMXekus" width="360"></iframe></div>
Escolarización Inclusivahttp://www.blogger.com/profile/04236482971126530269noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-8788446545467060249.post-42765686477034794662018-02-24T08:18:00.001-08:002018-02-24T13:41:58.561-08:00La ILA por la Escolarización Inclusiva va al Pleno de la Asamblea de Madrid<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Después de dos años de trabajo de la comunidad educativa y de los consistorios, por fin llega la educación inclusiva al parlamento madrileño. La Iniciativa Legislativa de los Ayuntamientos por una Escolarización Inclusiva se ha convertido en Proposición de Ley y se votará su tramitación el próximo 1 de marzo a partir de las 10:00h en el Pleno de la Asamblea de Madrid. </span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Infinidad de asambleas en los barrios, más de cincuenta plenos municipales y una tonelada de ilusión han hecho que la comunidad educativa pueda llevar su preocupación por el pleno ejercicio del derecho a la educación a la Cámara. Solo podemos dar las gracias a todas las personas que han puesto su granito de arena para que esto suceda. </span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Confiamos mucho en que los diputados y diputadas de nuestra región estén a la altura de las circunstancias y se sumen a esta apuesta por la equidad educativa y por la justicia social. Es una cuestión de derechos humanos, no lo olviden.</span><br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<br />Escolarización Inclusivahttp://www.blogger.com/profile/04236482971126530269noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8788446545467060249.post-31872162013373997212018-02-24T07:49:00.003-08:002018-03-14T15:08:36.568-07:00COMPARECENCIA EN LA ASAMBLEA DE MADRID<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">El pasado 21 de febrero este movimiento ciudadano dio un paso más en su objetivo de poner el derecho a la educación inclusiva en la agenda política de la Comunidad de Madrid. </span></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
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<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">
</span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">
Esta "marea" que está formada por 221 asociaciones de la comunidad educativa y 42 ayuntamientos con más de 5 millones de personas explicó en la Comisión de Educación de la Asamblea de Madrid la principal razón de nuestra propuesta: el derecho fundamental a una educación inclusiva se está vulnerando en nuestra región y es imprescindible que el legislador actúe para que la administración garantice el ejercicio de este derecho en la práctica. </span></div>
<br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Debatimos con los diputados y diputadas sobre segregación, derechos humanos, recursos y conciencia inclusiva. </span><br />
<br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">La ciudadanía ha hablado. Ahora es el turno de que los diputados y diputadas voten. </span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"> <a href="http://mediateca.asambleamadrid.es/library/items/sesion-comision-educacion-investigacion-2018-02-21?part=08902bdf-29f3-4fa7-a035-43dae2e008d9&start=9962">http://mediateca.asambleamadrid.es/library/items/sesion-comision-educacion-investigacion-2018-02-21?part=08902bdf-29f3-4fa7-a035-43dae2e008d9&start=9962</a></span></div>
Escolarización Inclusivahttp://www.blogger.com/profile/04236482971126530269noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8788446545467060249.post-36084739367873356712017-12-17T22:44:00.002-08:002017-12-17T22:45:39.938-08:00COMUNICADO DE APOYO A LA RED PÚBLICA DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA<!--[if !mso]>
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<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">
</span><br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.0pt;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Esta semana
hemos tenido conocimiento de la enmienda parcial del Grupo Popular de la
Asamblea de Madrid al proyecto de los presupuestos de la Comunidad de Madrid
para 2018 mediante la que se pretende dotar progresivamente de financiación
para el servicio de orientación a los centros educativos privados sostenidos
con fondos públicos.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.0pt;">
<br /></div>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">
</span><br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.0pt;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Desde la <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Plataforma ciudadana que impulsa la
Iniciativa Legislativa de los Ayuntamientos (ILA) por una Escolarización
Inclusiva</i> <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">lamentamos profundamente
que se plantee esta enmienda</b>, ya que lejos de contribuir a la equidad en el
sistema educativo madrileño, <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">redunda en
la desigualdad y en la desatención del alumnado que más lo necesita.</b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.0pt;">
<br /></div>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">
</span><br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.0pt;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Los análisis
diagnósticos y los informes que llevamos haciendo públicos desde hace varios
años reflejan claramente cómo es la red de centros públicos la que acoge una
mayor diversidad de alumnado y la que presenta mayores necesidades de apoyo a
la inclusión. Por supuesto que se necesita un incremento en las plantillas de
los EOEP, y así lo proponemos en la ILA, siendo lo más lógico que este
incremento de recursos se destine allá donde se encuentran las necesidades
prioritarias. <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Externalizar financiación
para el servicio de orientación en centros privados concertados va a suponer,
por tanto, desviar unos recursos que se podrían destinar a reforzar los equipos
multidisciplinares de la red pública de orientación educativa</b>, que tiene
mayores necesidades que atender. Recordemos, además, que la cantidad de
población que está atendiendo cada profesional de la red pública, está muy por
encima de las recomendaciones internacionales.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.0pt;">
<br /></div>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">
</span><br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.0pt;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Asimismo,
pensamos que el <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">incremento de las
plantillas en la red pública de orientación educativa y atención
multidisciplinar es imprescindible </b>para que los y las profesionales de este
ámbito puedan contribuir eficazmente a construir una escuela más inclusiva
aportando todo su esfuerzo y conocimiento, no solo en la realización de
evaluaciones, sino también para la mejorar las culturas escolares, las
políticas organizativas de los centros y las prácticas dentro de las aulas. <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Los y las profesionales de la orientación
son clave en la transición hacia un modelo de educación inclusiva</b>. Dicho
esto, abogamos por que <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">sean siempre los
EOEP públicos los que determinen las necesidades educativas específicas de
apoyo educativo y los recursos materiales y humanos para dar respuesta a las
mismas. </b></span></div>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">
</span><br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.0pt;">
<br /></div>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">
</span><br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">
</span><br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 18.0pt;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Por último, si
lo que realmente se pretende es caminar hacia un sistema educativo
verdaderamente inclusivo, permítansenos las siguientes recomendaciones:</span></div>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">
</span><br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">
</span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">1.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Cumplir
la <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Convención Sobre los Derechos de las
Personas con Discapacidad</b> (CDPD), que forma parte de nuestro ordenamiento
jurídico desde 2008, y asumir la obligación que tiene la Comunidad de Madrid de
desarrollar sus normas educativas adecuándolas a esta norma de rango superior.</span></div>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">
</span><br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">
</span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">2.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="mso-tab-count: 1;"> </span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Frenar los procesos de segregación escolar </b>que
se producen en la Comunidad de Madrid en virtud del artículo 24 de la CDPD.</span></div>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">
</span><br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">
</span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">3.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Superar
el paradigma de la integración, donde era el alumnado quien se tenía que
adaptar al sistema, y <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">adoptar
decididamente el paradigma de la inclusión</b> en el que se trata de diseñar
desde el inicio un sistema accesible para todos tanto en lo concerniente a<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>entornos, como en los propios currículos.</span></div>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">
</span><br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">
</span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">4.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Abandonar
el paradigma clínico de la atención a la diversidad y asumir el paradigma de
los derechos humanos, asumiendo que todos los alumnos y alumnas pueden tener
necesidades de apoyo y que hay que cubrir estas necesidades en su <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">contexto natural: la escuela ordinaria.</b></span></div>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">
</span><br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">
</span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">5.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Plantear
un <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">gran pacto por la Educación Inclusiva</b>,
iniciando los trámites de la ILA por la Escolarización Inclusiva que ha sido
respaldada por 42 ayuntamientos que representan a cinco millones de madrileños
y madrileñas.</span></div>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">
</span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">
</span><br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 18.0pt;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">En conclusión,
hacemos un llamamiento a todos los grupos políticos de la Asamblea de Madrid
para que <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">se opongan a esa enmienda y </b>para
que<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"> faciliten la tramitación la ILA de
medidas prioritarias para la escolarización inclusiva</b>, iniciando un debate
que dé lugar al profundo cambio que necesita el sistema educativo madrileño.</span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #4f6228; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"></span></b></div>
Escolarización Inclusivahttp://www.blogger.com/profile/04236482971126530269noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-8788446545467060249.post-68584695973461780642017-12-05T13:52:00.001-08:002017-12-05T14:19:50.082-08:00Imperdible: comparecencia de Ignacio Campoy<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Déjalo para un momento más tranquilo. Prepárate una bebida caliente. Quizás prefieras escucharla en el tren de camino al trabajo. Puede que lo mejor sea verla con lápiz y papel. Sea como sea, no te pierdas la comparecencia del profesor <b>Campoy </b>hablando del derecho a la educación inclusiva. Es imperdible. </span><br />
<br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">El derecho a la educación inclusiva de calidad no es otro que el propio derecho
a la educación, haciendo hincapié en su contenido de igualdad de
oportunidades y no discriminación. Esta formulación es la actualización en el siglo XXI del mismísimo derecho a la educación recogido en la Declaración Universal de los Derechos Humanos y en la Constitución Española. </span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Asimismo, el </span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">soporte legislativo nacional e internacional de la educación inclusiva tiene un amplio calado, casi tanto como la desinformación que existe al respecto en las comunidades educativas y en la población en general. Por eso cobran tanta importancia las comunicaciones que el profesor <b>Ignacio Campoy</b> realiza sobre este tema. </span><br />
<br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">En esta entrada os dejamos la magnífica comparecencia que realizó el Doctor en Derecho de la Universidad Carlos III en la Asamblea de Madrid el pasado mes de junio.</span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">¿Qué se entiende por el derecho a una educación inclusiva de calidad hoy día? ¿Cuál es la realidad en España y en la Comunidad de Madrid respecto al cumplimiento de este derecho? ¿Por qué se considera que la situación del sistema educativo viola sistemática de este derecho? ¿Cuáles son los objetivos de la educación obligatoria según los textos legislativos internacionales?</span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">¿Cuáles son las propuesta de cambio?</span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Atención a las palabras de <b>Ignacio Campoy</b>, un experto internacional en materia de Derechos Humanos. No tiene desperdicio ni una sola de sus frases, sobre todo si pensáis que es necesario hacer pedagogía y luchar en todos los frentes para lograr una educación inclusiva de verdad para sociedad más justa.</span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Aprovechamos estas líneas para agradecerle al profesor <b>Campoy </b>su ingente labor en el ámbito de los derechos de la infancia y las personas con diversidad funcional, una tarea que da esperanza y soporte a tantas personas que sufren situaciones de exclusión y opresión en nuestra sociedad. </span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiSRtpqWTgpToKDnQs3rTQeAzAFzxxmW-xEEGNPPtIMeg2xFZeVn5tyVh7JmePIlgbcMcIQDUXkJBD0Ec39B-whZsEgwq3NvgZATR08VRaUnqnWdH-rLR6f96_xmcKjUq92LY8PCen0nQ6_/s1600/CAMPOY.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="http://mediateca.asambleamadrid.es/library/items/sesion-de-la-comision-para-las-politicas-integrales-de-la-discapacidad-2017-06-13?part=261946b4-d9fc-4bcd-a787-f21396a2c11f" border="0" data-original-height="671" data-original-width="720" height="298" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiSRtpqWTgpToKDnQs3rTQeAzAFzxxmW-xEEGNPPtIMeg2xFZeVn5tyVh7JmePIlgbcMcIQDUXkJBD0Ec39B-whZsEgwq3NvgZATR08VRaUnqnWdH-rLR6f96_xmcKjUq92LY8PCen0nQ6_/s320/CAMPOY.jpg" title="http://mediateca.asambleamadrid.es/library/items/sesion-de-la-comision-para-las-politicas-integrales-de-la-discapacidad-2017-06-13?part=261946b4-d9fc-4bcd-a787-f21396a2c11f" width="320" /></a></div>
<br />
<a href="http://mediateca.asambleamadrid.es/library/items/sesion-de-la-comision-para-las-politicas-integrales-de-la-discapacidad-2017-06-13?part=261946b4-d9fc-4bcd-a787-f21396a2c11f">http://mediateca.asambleamadrid.es/library/items/sesion-de-la-comision-para-las-politicas-integrales-de-la-discapacidad-2017-06-13?part=261946b4-d9fc-4bcd-a787-f21396a2c11f</a>Escolarización Inclusivahttp://www.blogger.com/profile/04236482971126530269noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8788446545467060249.post-78296115404639677172017-11-06T22:33:00.004-08:002017-11-06T22:43:23.214-08:00Manifiesto: Un clamor se eleva en Madrid<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">A continuación reproducimos el manifiesto que se leyó el pasado 29 de octubre durante la concentración realizada en la Puerta del Sol de Madrid en apoyo de la ILA por una Escolarización Inclusiva.</span><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
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<br />
<div align="right" class="MsoNormal" style="text-align: right;">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Puerta del Sol, Madrid, 29 de octubre de
2017</span></i></div>
<div align="right" class="MsoNormal" style="text-align: right;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Un clamor se eleva en Madrid, es el
clamor por una nueva ley educativa que no deje a nadie atrás</span></b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">. Hoy se escucha en la Puerta del Sol la voz de cientos
de comunidades educativas que piden un sistema educativo más humano para lograr
una sociedad más justa.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
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mensaje es claro: <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">basta de segregación</b>.
Queremos escuelas que no olviden a nadie, escuelas donde quepamos todas y
todos, escuelas donde <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">la diversidad
humana se entienda como una riqueza</b> y no como un lastre. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Hoy
exigimos que se cumpla <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">un derecho que
está plenamente reconocido en nuestra legislación </b>pero que se está
vulnerando sistemáticamente en la Comunidad de Madrid, el <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">derecho a la educación inclusiva</b> <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">de todo el alumnado</b>. Garantizar este derecho es una cuestión de
justicia y un beneficio para toda la sociedad. Escuelas comunes que sean capaces
de atender con amabilidad, con recursos y con eficacia educativa incluso al
niño o a la niña más vulnerable serán escuelas acogedoras y eficaces para el
conjunto total del alumnado.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Cuarenta y dos ayuntamientos madrileños
que representan al 80% de la población madrileña ya le han propuesto a la Asamblea
de Madrid una Ley escrita desde las propias comunidades educativas para avanzar
hacia la educación inclusiva.</span></b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Por eso los vecinos y vecinas de estos
cuarenta y dos ayuntamientos <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">le pedimos
al Gobierno de la Comunidad de Madrid que escuche este clamor democrático y que
dialogue </b>con una mayoría de grupos parlamentarios de la Asamblea de Madrid que
ya se han comprometido con la tramitación de la Proposición de Ley por una
Escolarización Inclusiva. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Señoras
y señores gobernantes, pónganse manos a la obra porque los niños y niñas no
pueden seguir esperando. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Derribemos
muros, abramos puertas, cambiemos la dirección de nuestras miradas y digamos
bien alto: </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 20.0pt; line-height: 115%;">¡Educación inclusiva ya!</span></b><br />
<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjm2cmLu1AykFhyphenhyphen827uSVbC88HMccEuKIGY5l5rHAcvlPZv9Qh9jJahuDiZu40GOPwMKYIndHAm-LG-amrvzjF_hqhBlt1ZEw0xInCNgZZTduicqMvH_95zI60Sg3Ocykxo1_Sk8cKjp7u0/s1600/WhatsApp+Image+2017-11-01+at+20.03.50%25282%2529.jpeg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="1066" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjm2cmLu1AykFhyphenhyphen827uSVbC88HMccEuKIGY5l5rHAcvlPZv9Qh9jJahuDiZu40GOPwMKYIndHAm-LG-amrvzjF_hqhBlt1ZEw0xInCNgZZTduicqMvH_95zI60Sg3Ocykxo1_Sk8cKjp7u0/s320/WhatsApp+Image+2017-11-01+at+20.03.50%25282%2529.jpeg" width="213" /></a></div>
</div>
Escolarización Inclusivahttp://www.blogger.com/profile/04236482971126530269noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8788446545467060249.post-32613019426372613892017-11-02T14:01:00.002-07:002017-11-02T14:37:20.407-07:00REPORTAJE CONCENTRACIÓN 29 OCTUBRE EN SOL<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><u>La Iniciativa Legislativa de los Ayuntamientos (ILA) por la escolarización inclusiva ha llegado a la Asamblea de Madrid con el apoyo de 42 ayuntamientos.</u></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><b><span style="font-size: large;">Centenares de personas se concentran en SOL para reivindicar la necesidad de una escolarización inclusiva y equitativa en la Comunidad de Madrid. </span></b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><b>Diversas asociaciones de la comunidad educativa y tejido asociativo de la Comunidad de Madrid se han concentrado en la Puerta del Sol este domingo para visibilizar la necesidad de que el Parlamento madrileño apruebe la proposición de ley por una escolarización inclusiva, cuyo trámite parlamentario acaba de comenzar.
Madrid, 29 de octubre de 2017.- </b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Cerca de quinientas personas, procedentes de diversas asociaciones de la comunidad educativa y del tejido asociativo de la Comunidad de Madrid, se han concentrado este domingo en la Puerta del Sol para instar al Parlamento madrileño a que apruebe la proposición de ley por una escolarización inclusiva que acabaría con los patrones de segregación escolar y falta de oportunidades que se están registrando en la escuela pública afectando, especialmente, al alumnado más vulnerable. </span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhlp3avcPyarhLGpd4gWB7iLoL0joC8cI-EZW0N29lw1QO3AhHC88PMm11UJ0UYsiT88O0jmhW0OMlygNRN1iOgUKo_Ta5YlgbKT-wGWUu2wZvfld29hnRdm1a6VZANTsthT7VAdhcMQ-2Z/s1600/WhatsApp+Image+2017-11-01+at+08.12.03.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="713" data-original-width="953" height="239" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhlp3avcPyarhLGpd4gWB7iLoL0joC8cI-EZW0N29lw1QO3AhHC88PMm11UJ0UYsiT88O0jmhW0OMlygNRN1iOgUKo_Ta5YlgbKT-wGWUu2wZvfld29hnRdm1a6VZANTsthT7VAdhcMQ-2Z/s320/WhatsApp+Image+2017-11-01+at+08.12.03.jpg" width="320" /></a></div>
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<div style="text-align: justify;">
<img class="media-viewer-img cursor-zoom-in" src="blob:https://web.whatsapp.com/259571d9-7248-43c7-ae06-aab3b0a02e3d" style="opacity: 1; transform: translateX(0px) translateY(0px) scale(1);" /><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhtOwH5tFC3BOjAqGDDqv7s_iXXguqEwhSHRamiCw8ymvrptWsZ2IxZdm2f1bF-jRRerx3rhM5N0n8IstZBuu2xwjVq7T0CkErL7_DK_mY6n7ErX_Imv_O9dmUE80NRkm-5FroOCIgVzbS_/s1600/WhatsApp+Image+2017-11-01+at+08.12.03.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"> </a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhJgoKeHzVKn9RVBmdJZ8hGrsai0Is3bEy32zc2fF-UV1-gOXsPoDSw2H7zEY_Bqh1qXeUtXXsJ4CdESoYqV1SruDpq4ySugagzRTGw5uRmabr4a673tgVToFFZPA3r3YgjC45GGQJkOivd/s1600/iRO-9HsK.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="768" data-original-width="1024" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhJgoKeHzVKn9RVBmdJZ8hGrsai0Is3bEy32zc2fF-UV1-gOXsPoDSw2H7zEY_Bqh1qXeUtXXsJ4CdESoYqV1SruDpq4ySugagzRTGw5uRmabr4a673tgVToFFZPA3r3YgjC45GGQJkOivd/s320/iRO-9HsK.jpg" width="320" /></a></div>
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<img class="media-viewer-img cursor-zoom-in" src="blob:https://web.whatsapp.com/259571d9-7248-43c7-ae06-aab3b0a02e3d" style="opacity: 1; transform: translateX(0px) translateY(0px) scale(1);" /><br />
<img class="media-viewer-img cursor-zoom-in" src="blob:https://web.whatsapp.com/259571d9-7248-43c7-ae06-aab3b0a02e3d" style="opacity: 1; transform: translateX(0px) translateY(0px) scale(1);" /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"> La Iniciativa Legislativa de los Ayuntamientos (ILA) por la escolarización inclusiva fue registrada el pasado martes 17 de octubre en la Asamblea de Madrid con el apoyo de 42 ayuntamientos (que han aprobado la moción de la proposición de ley en sus distintos plenos municipales representando así a más de 5 millones de personas) y 220 entidades, entre ellas AMPAS, FAPAS, partidos políticos, asociaciones de vecinos, asociaciones de familias de personas con discapacidad, sindicatos o plataformas educativas. La última entidad en adherirse a la ILA ha sido Plena Inclusión Madrid, que a su vez aglutina a más de cien entidades. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"> La concentración ha sido una fiesta por la inclusión. Con talleres para los más pequeños, teatralización de cuentos por la inclusión, taller de capoeira, pintacaras, juegos de paracaídas, lenguaje de signos, batucada y la música de la Solfónica… Además, se ha leído un manifiesto en el que se ha reivindicado “una nueva ley educativa que no deje a nadie atrás”: “El mensaje es claro: basta de segregación. Queremos escuelas que no olviden a nadie, escuelas donde quepamos todas y todos, escuelas donde la diversidad humana se entienda como una riqueza y no como un lastre”. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"> “Hoy exigimos que se cumpla un derecho que está plenamente reconocido en nuestra legislación pero que se está vulnerando sistemáticamente en la Comunidad de Madrid, el derecho a la educación inclusiva de todo el alumnado. Garantizar este derecho es una cuestión de justicia y un beneficio para toda la sociedad. Escuelas comunes que sean capaces de atender con amabilidad, con recursos y con eficacia educativa incluso al niño o a la niña más vulnerable serán escuelas amables y eficaces para el conjunto total del alumnado”, continúa el manifiesto. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"> “42 ayuntamientos madrileños que representan al 80% de la población madrileña ya le han propuesto a la Asamblea de Madrid una Ley escrita desde las propias comunidades educativas para avanzar hacia la educación inclusiva. Por eso los vecinos y vecinas de estos 42 ayuntamientos le pedimos al gobierno de la Comunidad de Madrid que escuche este clamor democrático y que dialogue con una mayoría de grupos parlamentarios de la Asamblea de Madrid que ya se han comprometido con la tramitación de la Proposición de Ley por una Escolarización Inclusiva”, concluye. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><b> ¿Qué supone la aprobación de la proposición de ley?</b>
Esta proposición de ley (que en el parlamento madrileño contaría con el apoyo inicial del PSOE, Podemos y Ciudadanos) trata de poner freno a la segregación escolar según el origen social y la concentración de alumnado vulnerable en determinados centros educativos de la Comunidad. Plantea un enfoque general de accesibilidad universal. </span><br />
<br />
<br /></div>
<iframe width="460" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/vxYK5tgwyxg" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>Escolarización Inclusivahttp://www.blogger.com/profile/04236482971126530269noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8788446545467060249.post-1985268236462689652017-10-28T08:50:00.002-07:002017-10-28T08:50:35.598-07:00Saltando olas en Madrid<br />
<div style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: justify;">
<br /></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<img alt="" data-full-img="https://ton.twitter.com/1.1/ton/data/dm/924300969118224388/924300958343016455/2QDBKNls.jpg" height="320" src="https://ton.twitter.com/1.1/ton/data/dm/924300969118224388/924300958343016455/2QDBKNls.jpg:large" width="320" /></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Decía Manuel Vicent <i>en <a href="https://elpais.com/diario/2004/03/28/ultima/1080428402_850215.html">Las olas</a></i> que un navegante al borde del naufragio solo podría superar el temporal afrontando cada ola de una en una. Solo concentrando toda la fuerza en el envite de la siguiente ola podría vencerla, porque si concebía el mar en toda su inmensidad como el abismo que es, cundiría inmediatamente en él el desánimo y terminaría siendo absorbido por el gigante. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Esta filosofía también se puede aplicar tierra adentro sobre suelo firme. De hecho es la filosofía que mañana va a llevar a cientos de familias sencillas a manifestarse en la Puerta del Sol para pedir al Gobierno de la Comunidad de Madrid que apueste por la tramitación de la ILA por una Escolarización Inclusiva. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Los 220 colectivos y los 42 ayuntamientos que forman este movimiento por la inclusión llevan dos años saltando las olas de una en una y mañana se lanzan de cabeza a la siguiente con una amplia sonrisa en sus caras. Son gente sencilla, pero curtidos en la superación de temporales. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /></span></div>
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<br /><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><img alt="" data-full-img="https://ton.twitter.com/1.1/ton/data/dm/924300878378668036/924300865955155968/aAnDklns.jpg" height="240" src="https://ton.twitter.com/1.1/ton/data/dm/924300878378668036/924300865955155968/aAnDklns.jpg:large" width="320" /> </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="clear: right; float: right; font-family: Verdana,sans-serif; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img alt="" data-full-img="https://ton.twitter.com/1.1/ton/data/dm/924300915888271365/924300899899576320/V5u2UnS_.jpg" height="240" src="https://ton.twitter.com/1.1/ton/data/dm/924300915888271365/924300899899576320/V5u2UnS_.jpg:large" width="320" /> </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
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<img alt="" data-full-img="https://ton.twitter.com/1.1/ton/data/dm/924300940894752772/924300926042738688/9k9bWAd4.jpg" height="240" src="https://ton.twitter.com/1.1/ton/data/dm/924300940894752772/924300926042738688/9k9bWAd4.jpg:large" width="320" />Escolarización Inclusivahttp://www.blogger.com/profile/04236482971126530269noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8788446545467060249.post-61001585148921098942017-10-19T22:29:00.000-07:002017-10-19T22:31:33.928-07:00SE REGISTRA LA ILA EN LA ASAMBLEA DE MADRID<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEis3nOLxwc3HBg1yqwPkRxJZpbCZeWVo1DRvyzI6pETfXDo5FCtqJ4BzX-nBAGTvKXQBcXK10pnKEuhRnVGjbO0t3NffmPKeRvSn1sulhKGz4TvYR8zVbJRTR8ZQknPZaygJY54orlqwyar/s1600/DMVKQ0JX0AAofz4.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="710" data-original-width="1024" height="221" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEis3nOLxwc3HBg1yqwPkRxJZpbCZeWVo1DRvyzI6pETfXDo5FCtqJ4BzX-nBAGTvKXQBcXK10pnKEuhRnVGjbO0t3NffmPKeRvSn1sulhKGz4TvYR8zVbJRTR8ZQknPZaygJY54orlqwyar/s320/DMVKQ0JX0AAofz4.jpg" width="320" /></a></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;">El pasado martes 17 de octubre se pasó por el registro de la Asamblea de Madrid la ILA por una Escolarización Inclusiva que han aprobado 40 ayuntamientos de la Comunidad de Madrid. Al acto acudireron varias decenas de representantes municipales de localidades grandes y pequeñas y de diferentes colores políticos.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Queremos dar las gracias sin excepción los cientos de concejalas y concejales de los distintos partidos por haber trabajado por la educación inclusiva en estos meses. Ha sido una enorme satisfacción escuchar en más de cuarenta plenos municipales de Madrid cómo se hablaba del derecho a la educación con mayúsculas. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiWBuGIPPFWXiu8l9SP1jkDlOMDqgKzsStDp6d0IK8RsdyWcGiSD4G7J8VOIja6UCxkThcgn8UtgZi2rnIVXrkxSaOYOaHDTDHiHv0PsxCc7LICnvt6VxyZAz_4RdCsnc5DrgWcC9RAe8lQ/s1600/DMU8n1iXUAAIVlT.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="900" data-original-width="1200" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiWBuGIPPFWXiu8l9SP1jkDlOMDqgKzsStDp6d0IK8RsdyWcGiSD4G7J8VOIja6UCxkThcgn8UtgZi2rnIVXrkxSaOYOaHDTDHiHv0PsxCc7LICnvt6VxyZAz_4RdCsnc5DrgWcC9RAe8lQ/s320/DMU8n1iXUAAIVlT.jpg" width="320" /></a></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;">En la Plataforma ciudadana que lleva dos años trabajando en este proyecto nos sentimos muy felices de que el trabajo de tantas y tantas asociaciones haya llegado hasta aquí, aunque somos muy conscientes de que aún queda un complejo recorrido por delante. Precisamente por eso, vamos a seguir trabajando en el apoyo a la ILA desde las comunidades educativas, desde las asociaciones de vecinos y desde la calle.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Este camino sigue y vamos a continuar trabajando en la concienciación y en la visibilización. La educación inclusiva es un beneficio para la sociedad en su conjunto y es un derecho de todos los niños y niñas.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><b>Nos vemos el 29 de octubre a las 12:00 en la Puerta del Sol de Madrid. </b></span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj2if4WHwzC2w7b14gbpvgCc6KSUK1yAUh0LLDrAl3dOa-u_pJgWEXbrrZbGPh6_wCtEDVDYZGapJEo1IOvr5Fp1sgZ0u4rCoB4QRG3lPJX-xuF5Z5dkbsmcgiRvZxPLV_uJ0wm9JDK1YnX/s1600/VNLDzfir.jpg+large.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="800" data-original-width="800" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj2if4WHwzC2w7b14gbpvgCc6KSUK1yAUh0LLDrAl3dOa-u_pJgWEXbrrZbGPh6_wCtEDVDYZGapJEo1IOvr5Fp1sgZ0u4rCoB4QRG3lPJX-xuF5Z5dkbsmcgiRvZxPLV_uJ0wm9JDK1YnX/s400/VNLDzfir.jpg+large.jpg" width="400" /></a></div>
</div>
<br />
<br />Escolarización Inclusivahttp://www.blogger.com/profile/04236482971126530269noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8788446545467060249.post-42539706407776047422017-10-14T09:53:00.000-07:002017-10-14T09:53:00.533-07:00Otoño inclusivo<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhTC8wdiG6ZJgGRUQnIITw9zFlLl0lum04CA_yH2k57hkyLRjRCZIqHZiqd0sM5_GSZ56ZOiFMe8avCJLPTiouxkz3UhTfzETKpwrEj_JmQZNT0uo1Fi0yES0jGNrbBvw1b1jI1x1FAX6wt/s1600/Oto%25C3%25B1o+inclusivo.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="640" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhTC8wdiG6ZJgGRUQnIITw9zFlLl0lum04CA_yH2k57hkyLRjRCZIqHZiqd0sM5_GSZ56ZOiFMe8avCJLPTiouxkz3UhTfzETKpwrEj_JmQZNT0uo1Fi0yES0jGNrbBvw1b1jI1x1FAX6wt/s640/Oto%25C3%25B1o+inclusivo.jpg" width="256" /></a></div>
<br />Escolarización Inclusivahttp://www.blogger.com/profile/04236482971126530269noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8788446545467060249.post-73440357618440840912017-10-14T09:50:00.003-07:002017-10-14T09:51:46.900-07:00Busca las diferencias<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgmCiqzHONybCo2flxAaK03wtNPIgAQ5j6UVvC0jLQI75gwBay4a2fMquNDBhGznitsexw-r2h_AkEL9f6gfxRDTi8VZ74vQoOrpcyI4bL0jIv3PvwKNs3zFVglcKM8ZczLonTAg4bFm4ve/s1600/ILA+Escolarizaci%25C3%25B3n+Inclusiva.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="640" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgmCiqzHONybCo2flxAaK03wtNPIgAQ5j6UVvC0jLQI75gwBay4a2fMquNDBhGznitsexw-r2h_AkEL9f6gfxRDTi8VZ74vQoOrpcyI4bL0jIv3PvwKNs3zFVglcKM8ZczLonTAg4bFm4ve/s640/ILA+Escolarizaci%25C3%25B3n+Inclusiva.jpg" width="256" /></a></div>
<br />Escolarización Inclusivahttp://www.blogger.com/profile/04236482971126530269noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8788446545467060249.post-80273011855129654822017-10-02T22:09:00.000-07:002017-10-02T22:16:35.000-07:00REUNIÓN CON EL GRUPO PARLAMENTARIO CIUDADANOS <div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"> La Plataforma por la Escolarización Inclusiva mantuvo el día 2 de octubre una fructífera <b>reunión con el grupo Ciudadanos </b>en la ronda de contactos que estamos realizando con los grupos parlamentarios de la Asamblea de Madrid para informarles de la inminente presentación en registro de la Iniciativa Legislativa de los Ayuntamientos (ILA) en la que más de 200 asociaciones madrileñas llevamos trabajando dos años.</span></span></div>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"></span></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgZC-I7UxaDn_2ZLPkOBgD4Ttl47p06goGjoTSg9sI1baJG5s50pOCFj-2VLTWZJ6ZGWIsbsI530NbStKOYCSLBdRIirroZNwghm-o_OH8ttUIC07CITjyxXJVexaEwUCrjjr4W-CdksNgv/s1600/DLIo6_tWAAAfDZx.jpg+large.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="981" data-original-width="1600" height="196" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgZC-I7UxaDn_2ZLPkOBgD4Ttl47p06goGjoTSg9sI1baJG5s50pOCFj-2VLTWZJ6ZGWIsbsI530NbStKOYCSLBdRIirroZNwghm-o_OH8ttUIC07CITjyxXJVexaEwUCrjjr4W-CdksNgv/s320/DLIo6_tWAAAfDZx.jpg+large.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"> La entrevista se prolongó durante más de una hora y en ella pudimos exponerle a <b>Mayte de la Iglesia</b>, portavoz en la comisión de educación, y a <b>Tomás Marcos</b>, diputado autonómico, el momento actual de la Iniciativa Legislativa de los Ayuntamientos con <b>37 ayuntamientos</b> ejerciéndola y <b>5 millones de personas representadas</b>. Nos alegra contar que ambos se mostraron de acuerdo con el alarmante diagnóstico de la realidad tan segregadora que existe en nuestra región y con la imperiosa necesidad de actuar para que la política educativa madrileña cambie de rumbo y comience a caminar hacia una educación inclusiva real. Además pudimos comprobar que compartimos con estos diputados la misma preocupación por hacer realidad la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad ratificada por España desde 2008 y vulnerada desde entonces. </span></span><br />
<br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"> En definitiva, <b>el grupo Ciudadanos expresó de manera cristalina su apoyo a la tramitación de la ILA</b>, hecho que agradecemos profundamente. </span></span></div>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"> Por el momento la ronda de contactos está siendo un éxito ya que <b>PSOE, Podemos y Ciudadanos han mostrado su respaldo a la tramitación de la ILA. </b></span></span>Escolarización Inclusivahttp://www.blogger.com/profile/04236482971126530269noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8788446545467060249.post-18692797278861018242017-09-27T22:55:00.001-07:002017-09-27T22:55:58.205-07:00Trámites burocráticos de la ILA<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"> Se acerca el momento de registrar la <b>Iniciativa Legislativa de los Ayuntamientos por una Escolarización Inclusiva </b>en la Asamblea de Madrid.</span></div>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"> Si eres representante de alguno de los 37 ayuntamientos que han aprobado la Iniciativa Legislativa por una Escolarización Inclusiva y quieres entregar la documentación prescriptiva, realizar los trámites o resolver posibles dudas sobre el procedimiento, ponte en contacto con la <b>comisión de municipios</b> inclusivos <b>antes del 10 de octubre</b> escribiendo un e-mail a la <b>Concejalía de Educación de Getafe</b>, que es donde se está canalizando esta tarea.</span></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: large;"><a href="http://concejalia%2Eeducacionybsocial@ayto-getafe.org/">concejalia.educacionybsocial@ayto-getafe.org </a></span></span></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: large;">¡GRACIAS! </span></span></div>
<div style="text-align: center;">
</div>
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<br />Escolarización Inclusivahttp://www.blogger.com/profile/04236482971126530269noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8788446545467060249.post-29836023935144663442017-09-25T14:25:00.001-07:002017-09-25T14:25:29.357-07:00Reunión con los portavoces parlamentarios<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"> </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"> Esta tarde se ha desarrollado en la Asamblea de Madrid una importante reunión convocada por <b>Juan José Moreno </b>y<b> Beatriz Galiana</b>, los portavoces de educación de los grupos <b>PSOE </b>y <b>Podemos, </b>a petición de la comisión de ayuntamientos que va a ejercer la Iniciativa Legislativa por una <b>Escolarización Inclusiva</b>. A esta reunión también hemos asistido varias personas en representación de los 215 colectivos ciudadanos que están impulsando desde el inicio un proyecto que pretende aumentar los niveles de <b>calidad y equidad en el sistema educativo madrileño.</b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><img alt="" data-aria-label-part="" height="332" src="https://pbs.twimg.com/media/DKlTZmEWAAAPkCK.jpg" style="top: 0px; width: 100%;" width="640" /> </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"> Hay que recordar que a pesar de que la Ley de Iniciativas Legisativas Populares y de los Ayuntamientos requiere un mínimo de 3 consistorios hermanados en esta proposición, ya se ha conseguido <b>el aval de 37 plenos municipales</b> de toda nuestra región, lo que supone la representación institucional de <b>más de 5 millones de madrileños y madrileñas. </b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;">La valoración de la reunión de esta tarde es muy satisfactoria ya que <b>tanto</b> <b>PSOE como Podemos se han comprometido a apoyar la iniciativa por la escolarización inclusiva. </b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Por otro lado, desde la plataforma ciudadana por la escolarización inclusiva y desde la comisión coordinadora de los 37 municipios estamos en contacto con los portavoces del grupo <b>Ciudadanos </b>para fijar una nueva reunión y así poder informarles del momento en el que se encuentra la iniciativa legislativa. Recordemos que hace varios meses ya nos entrevistamos con <b>Mayte de la Iglesia</b>, la portavoz del partido naranja en materia de educación. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Sobra decir que también estaríamos muy agradecidos de que el <b>Partido Popular</b> de la Asamblea nos pudiese hacer un hueco en su agenda para compartir con ellos las vicisitudes de este proyecto cívico y pedirles su apoyo.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Finalmente queremos hacer patente nuestro agradecimiento a todos los responsables políticos que están sumándose con gran vocación democrática a la tarea de llevar al debate parlamentario una propuesta de ley ampliamente </span><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">reclamada por la sociedad madrileña y diseñada por la propia comunidad educativa</span><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Las próximas semanas van a ser muy importantes. Presten atención.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"> </span></div>
Escolarización Inclusivahttp://www.blogger.com/profile/04236482971126530269noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8788446545467060249.post-53850938243655347742017-09-12T13:27:00.001-07:002017-09-12T13:27:46.654-07:00La Iniciativa Legislativa de los Ayuntamientos sigue adelante.<br />
<div style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;">
<img alt="" data-aria-label-part="" height="400" src="https://pbs.twimg.com/media/DJSTKQFXkAA5j-v.jpg" style="top: -2px; width: 100%;" width="393" /></div>
<br />
<br />
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Los concejales de educación que conforman la comisión promotora de la proposición de ley por una escolarización inclusiva han convocado el próximo miércoles 13 de septiembre una reunión a la que se prevé que asistan representantes de los 35 municipios que han aprobado las ILA en sus respectivos plenos. </span><br />
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;">La reunión se celebrará en el municipio de Rivas a partir de las 11:00 en la sala "Pedro Zerolo" y tendrá como principal objetivo el diseño de un calendario de acciones para ejercer de manera efectiva la Iniciativa Legislativa en la Asamblea de Madrid. </span><br />
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Todas personas y las más de 200 asociaciones que conformamos la Plataforma por la Escolarización Inclusiva estamos resueltas a apoyar en todo lo necesario a los representantes municipales de muy distintos partidos que se han remangado y se han puesto manos a la obra para que la educación inclusiva se ponga sobre la mesa en la Asamblea de Madrid. Se pide una distribución de los recursos educativos más equitativa, una mejora de las condiciones para la inclusión y, sobre todo, un cambio en el enfoque de las políticas educativas y la cultura escolar. </span><br />
<br />
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Sabemos que aún queda un duro camino pero la educación inclusiva es una demanda social de primer orden que no puede seguir esperando en el limbo de los buenos propósitos.</span><br />
<br />Escolarización Inclusivahttp://www.blogger.com/profile/04236482971126530269noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8788446545467060249.post-14065088723917106912017-08-02T01:00:00.002-07:002017-08-02T01:05:23.871-07:00UNA ARDILLA Y CINCO MILLONES DE PERSONAS<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"> Termina julio habiéndose aprobado la iniciativa legislativa por la escolarización inclusiva en treinta y cinco municipios. Bien podría decirse que una ardilla podría atravesar la Comunidad de Madrid saltando de un ayuntamiento inclusivo al siguiente. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjrBrUDZdA4d_aYplva7EYtrLRYPWY7iXamYQ_a5B4M_RqYXGYWYIXa0t6qgGqUk-uXrerCXVwyZeHiEH26gioY2ROs584w_BR68e9gJOAr_ChlnWJu3Sr7XtzMJ-oHI1AK8tU-0Y5t7wVw/s1600/squirrel-70689_960_720.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="720" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjrBrUDZdA4d_aYplva7EYtrLRYPWY7iXamYQ_a5B4M_RqYXGYWYIXa0t6qgGqUk-uXrerCXVwyZeHiEH26gioY2ROs584w_BR68e9gJOAr_ChlnWJu3Sr7XtzMJ-oHI1AK8tU-0Y5t7wVw/s320/squirrel-70689_960_720.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"> </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"> Aprobar la moción en cada ayuntamiento no ha sido fácil. En la mayoría de ellos se ha aprobado como resultado del trabajo de muchas personas pertenecientes a los colectivos sociales que se han movilizado en cada localidad y han pedido a sus representantes municipales que debatiesen la propuesta en sus respectivos plenos. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"> Afortunadamente cientos de concejales y concejalas de todos los partidos han debatido sobre el paradigma de la inclusión y en la mayoría de los casos se han puesto manos a la obra para intentar mejorar con una proposición de ley el sistema educativo. En este sentido<b> </b>recordamos que<b> la próxima reunión de la comisión de alcaldes y representantes municipales será el 13 de septiembre a las 11:00 en la sala Pedro Zerolo de Rivas-Vaciamadrid. </b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"> El acuerdo que se ha aprobado en cada uno de los treinta y cinco municipios consta de varios puntos. En primer lugar, y por encima de todo, <b>ejercer la inicitativa legislativa municipal de cada ayuntamiento tal y como lo establece la ley 6/86</b>. En segundo término también se adquiere el compromiso de instar al gobierno regional y al gobierno nacional a cumplir con la normativa vigente en materia de educación inclusiva; y, por último, cada ayuntamiento se compromete a difundir esta moción entre la ciudadanía de su localidad. <b>Se trata de llevar el debate de la educación inclusiva a las más altas instancias pero extendiéndolo también en la ciudadanía. </b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"> Treinta y cinco municipios que representan más de <b>cinco millones de personas</b> son un enorme ámbito en el que ya se está hablando de educación inclusiva. Ahora toca seguir trabajando en distintos niveles para que la marea inclusiva siga creciendo, </span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">siga calando en la sociedad y </span>llegue a la <b>Asamblea de Madrid. </b> </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"> Seguro que nuestra ardilla seguirá saltando de municipio en municipio hasta cubrir el mapa por completo. Si la ves por tu barrio, ayúdala a contactar con AMPAS, asociaciones de vecinales, colectivos sociales o representantes municipales. Ella tiene un bonito mensaje que contarles. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
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<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/7KKVAMXekus" width="410"></iframe></div>
Escolarización Inclusivahttp://www.blogger.com/profile/04236482971126530269noreply@blogger.com0